STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

PEMBERIAN PENGHARGAAN PESERTA DIDIK

SDF AL-FALAH

 

A. Tujuan

SOP ini disusun sebagai pedoman dalam pemberian penghargaan kepada peserta didik yang menunjukkan prestasi terbaik dalam aspek akademik, karakter, kedisiplinan, kepemimpinan, dan prestasi lainnya secara objektif, adil, transparan, akuntabel, dan konsisten.

B. Dasar

  1. Kurikulum yang berlaku.
  2. Pedoman Penilaian SDF Al-Falah.
  3. Tata Tertib Peserta Didik SDF Al-Falah.
  4. Hasil rapat dewan guru mengenai penetapan penghargaan peserta didik.

C. Tujuan Pemberian Penghargaan

Pemberian penghargaan bertujuan untuk:

  1. Memberikan apresiasi atas prestasi peserta didik.
  2. Meningkatkan motivasi belajar dan berprestasi.
  3. Menumbuhkan karakter positif sesuai Profil Lulusan SDF Al-Falah.
  4. Mendorong budaya kompetisi yang sehat.
  5. Mengembangkan peserta didik yang berprestasi sekaligus berakhlak mulia.

D. Jenis Penghargaan

SDF Al-Falah memberikan penghargaan selain ranking kelas dan jenis penghargaan ini diberikan 1 kali selama 1 tahun ajaran dalam kegiatan akhirussamah. Adapun jenis penghargaan sebagai beikut:

No

Jenis Penghargaan

Deskripsi

1

Bintang Karakter

Penghargaan yang diberikan kepada peserta didik yang menunjukkan karakter Islami dan Profil Lulusan SDF Al-Falah secara konsisten, meliputi religius, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, mandiri, serta mampu menjadi teladan bagi teman-temannya dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

2

Bintang Tahfidz

Penghargaan yang diberikan kepada peserta didik yang memiliki pencapaian terbaik dalam program Tahfidz Al-Qur'an berdasarkan target hafalan, kualitas bacaan (tahsin), kelancaran murojaah, serta kedisiplinan dalam menjaga hafalan sesuai dengan standar yang ditetapkan sekolah.

3

Bintang Kelas/Favorit

Penghargaan yang diberikan kepada satu peserta didik terbaik pada setiap rombongan belajar yang menunjukkan keseimbangan antara prestasi belajar, karakter, kedisiplinan, tanggung jawab, keaktifan, serta memiliki hubungan sosial yang baik sehingga menjadi teladan dan disukai oleh teman maupun guru.

4

Bintang Pelajar

Penghargaan yang diberikan kepada peserta didik terbaik pada  kelas V berdasarkan akumulasi penilaian akademik, karakter, tahfidz, kedisiplinan, keaktifan, dan prestasi lainnya sehingga menjadi representasi peserta didik berprestasi pada jenjangnya.

5

Wisudawan Terbaik

Penghargaan tertinggi yang diberikan kepada lulusan Kelas VI yang menunjukkan keunggulan secara menyeluruh selama menempuh pendidikan di SDF Al-Falah, meliputi prestasi akademik, karakter dan akhlak, hafalan Al-Qur'an, kedisiplinan, kepemimpinan, keaktifan, serta kontribusi positif terhadap sekolah.

 

E. Sasaran Penerima Penghargaan

Jenis Penghargaan

Sasaran

Jumlah Penerima

Bintang Karakter

Setiap kelas I–VI

1 orang setiap rombel kelas

Bintang Tahfidz

Setiap kelas I–VI

1 orang setiap rombel kelas

Bintang Kelas/Favorit

Setiap kelas I–VI

1 orang setiap rombel kelas

Bintang Pelajar

Seluruh peserta didik Kelas V

2 orang putra-putri setiap rombel

Wisudawan Terbaik

Seluruh peserta didik Kelas VI

2 orang putra-putri setiap rombel

F. Persyaratan Umum

Calon penerima penghargaan harus memenuhi persyaratan berikut.

  1. Berstatus sebagai peserta didik aktif SDF Al-Falah.
  2. Mengikuti seluruh proses pembelajaran.
  3. Tidak sedang menerima sanksi disiplin berat.
  4. Memiliki kehadiran minimal 80% selama periode penilaian.
  5. Menunjukkan sikap dan perilaku yang baik.
  6. Memenuhi komponen dan bobot penilaian yang telah ditentukan.

G. Komponen Penilaian dan Bobot

Penilaian penghargaan dilaksanakan secara menyeluruh dengan memperhatikan aspek akademik dan nonakademik.

1.    Komponen Penilaian dan Bobot Bintang Karakter

No

Komponen

Bobot

Indikator

Sumber Data

1

Nilai Akademik Semester

10%

Rata-rata nilai seluruh mata pelajaran

Nilai Sumatif

2

Karakter dan Akhlak

70%

Jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli

Jurnal Guru/Wali Kelas

3

Hafalan Al-Quran

5%

Target Hafalan, Kelancaran, ketepatan bacaan, Sikap dan adab terhadap Al-Qur'an

Guru Tahfidz/Guru Qur’an

4

Kehadiran

5%

Kehadiran sehari-hari

Aplikasi Simal Guru

5

Keaktifan dan Kepemimpinan

5%

Keaktifan belajar, Disiplin, kerja sama, kepemimpinan,

Observasi Guru kelas dan mapel

6

Prestasi Akademik dan Nonakademik

5%

Juara lomba, kejuaraan, sertifikat, karya, prestasi lainnya

Dokumen Prestasi

Total

100%

2.    Komponen Penilaian dan Bobot Bintang Tahfidz

No

Komponen

Bobot

Indikator

Sumber Data

1

Nilai Akademik Semester

10%

Rata-rata nilai seluruh mata pelajaran

Nilai Sumatif

2

Karakter dan Akhlak

5%

Jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli

Jurnal Guru/Wali Kelas

3

Hafalan Al-Quran

70%

Target Hafalan, Kelancaran, ketepatan bacaan, Sikap dan adab terhadap Al-Qur'an

Guru Tahfidz/Guru Qur’an

4

Kehadiran

5%

Kehadiran sehari-hari

Aplikasi Simal Guru

5

Keaktifan dan Kepemimpinan

5%

Keaktifan belajar, Disiplin, kerja sama, kepemimpinan,

Observasi Guru kelas dan mapel

6

Prestasi Akademik dan Nonakademik

5%

Juara lomba, kejuaraan, sertifikat, karya, prestasi lainnya

Dokumen Prestasi

Total

100%

3.    Komponen penilaian dan Bobot Bintang Kelas/Favorit, Bintang Pelajar dan Wisudawan Terbaik

No

Komponen

Bobot

Indikator

Sumber Data

1

Nilai Akademik Semester

30%

Rata-rata nilai seluruh mata pelajaran

Nilai Sumatif

2

Karakter dan Akhlak

30%

Jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli

Jurnal Guru/Wali Kelas

3

Hafalan Al-Quran

10%

Target Hafalan, Kelancaran, ketepatan bacaan, Sikap dan adab terhadap Al-Qur'an

Guru Tahfidz/Guru Qur’an

4

Kehadiran

10%

Kehadiran sehari-hari

Aplikasi Simal Guru

5

Keaktifan dan Kepemimpinan

10%

Keaktifan belajar, Disiplin, kerja sama, kepemimpinan,

Observasi Guru kelas dan mapel

6

Prestasi Akademik dan Nonakademik

10%

Juara lomba, kejuaraan, sertifikat, karya, prestasi lainnya

Dokumen Prestasi

 

Total

100

 

 

 

4.    Komponen penilaian dan Bobot Bintang Kelas/Favorit, Bintang Pelajar dan Wisudawan Terbaik

 

H. Rumus Penilaian

Nilai Akhir Penghargaan =

-       (Skor Akademik × 00%)

-       (Skor Karakter × 00%)

-       (Skor hafalan x 00%

-       (Skor kehadiran × 00%)

-       (Skor Keaktifan × 00%)

-       (Skor Prestasi × 00%)

 

I. Mekanisme Penetapan Penghargaan

1. Bintang Karakter

Sasaran: Peserta didik kelas I sampai kelas VI masing-masing rombel.

Ketentuan:

  • Setiap rombel kelas menetapkan 1 (satu) orang penerima.
  • Penilaian menitikberatkan pada aspek karakter, akhlak, disiplin, keteladanan, kepedulian, tanggung jawab, dan sikap sehari-hari.
  • Nilai diperoleh dari observasi guru, jurnal perilaku, dan penilaian wali kelas.

2. Bintang Tahfidz

Sasaran: Peserta didik kelas I sampai kelas VI masing-masing rombel

Ketentuan:

  • Setiap rombel kelas menetapkan 1 (satu) orang penerima.
  • Penilaian didasarkan pada capaian hafalan sesuai target kelas, kualitas bacaan (tajwid dan kelancaran), murojaah, kedisiplinan mengikuti program Tahfidz, serta adab terhadap Al-Qur'an.
  • Nilai bersumber dari guru Tahfidz dan guru pendidikan Al-Qur'an.
  • Bintang ini tidak berlaku bagi siswa yang telah dinyatakn lulus seleksi tahfidz dan tidak sedang menjadi peserta penganugerahan tahifiz juz 30 dan 1 Juz.

3. Bintang Kelas/Favorit

Sasaran: Peserta didik kelas I sampai kelas VI masing-masing rombel

Ketentuan:

  • Setiap rombel kelas menetapkan 1 (satu) orang penerima.
  • Dipilih berdasarkan skor penghargaan tertinggi.
  • Untuk kelas V, diberikan kepada peserta didik dengan skor tertinggi berikutnya setelah penerima Bintang Pelajar.
  • Untuk kelas VI, diberikan kepada peserta didik dengan skor tertinggi berikutnya setelah penerima Wisudawan Terbaik.

4. Bintang Pelajar

Sasaran: Peserta didik kelas V masing-masing rombel.

Ketentuan:

  • Diberikan kepada 2 (dua) peserta didik putra-putri dengan skor penghargaan tertinggi dalam setiap rombel
  • Penerima tidak dapat merangkap sebagai Bintang Kelas/Favorit.

5. Wisudawan Terbaik

Sasaran: Peserta didik kelas VI masing-masing rombel

Ketentuan:

  • Diberikan kepada 2 (dua) peserta didik putra-putri dengan skor penghargaan tertinggi dalam setiap rombel
  • Penerima tidak dapat merangkap sebagai Bintang Kelas/Favorit.

J. Prosedur Penetapan

Tahap

Kegiatan

Penanggung Jawab

1

Mengumpulkan data akademik

Guru Mata Pelajaran

2

Mengumpulkan data karakter

Wali Kelas

3

Mengumpulkan data hafalanAl-Quran

Guru Tahfidz dan Guru Qur’an

4

Mengumpulkan data kehadiran

Wali Kelas dari simal guru

5

Keaktifan dan Kepemimpinan

Guru Kelas dan Mapel

6

Mengumpulkan data prestasi

Pembina Ekstrakurikuler

7

Menghitung skor setiap peserta didik

Tim Penilai

8

Menyusun urutan peringkat

Tim Penilai

9

Verifikasi hasil

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

10

Penetapan penerima penghargaan

Kepala Sekolah

 

K. Ketentuan Khusus

  1. Setiap peserta didik tidak dapat menerima penghargaan Wisudawan terbaik, Bintang pelajar, Bintang Kelas/Favorit secara bersamaan dalam satu periode penilaian.
  2. Penerima ranking kelas dapat menerima penghargaan lain apabila memenuhi kriteria penilaian.
  3. Penerima Bintang Tahfidz dapat menerima penghargaan lain apabila memenuhi kriteria dan tidak bertentangan dengan ketentuan sekolah.
  4. Penerima Bintang Karakter dapat menerima penghargaan lain apabila memenuhi kriteria dan tidak bertentangan dengan ketentuan sekolah.
  5. Apabila nilai akhir sama, maka akan diambil nilai tertinggi dari persentase komponen tertinggi. Jika tetap sama, maka akan ditetapkan oleh sekolah.
  6. Keputusan Kepala Sekolah bersifat final.

 

L. Rekapitulasi Penerima Penghargaan

Penghargaan

Ke1as

Rombel

Jumlah Penerima

Bintang Karakter

1-6

A dan B

12 orang

Bintang Tahfidz

1-6

A dan B

12 orang

Bintang Kelas/Favorit

1-6

A dan B

12 orang

Bintang Pelajar

5

A dan B

4 orang (Putra-putri)

Wisudawan Terbaik

6

A dan B

2 orang (Putra-putri)

Total

 

 

42  penerima

M. Lain-lain

SOP ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Apabila di kemudian hari terdapat kekeliruan, perubahan kebijakan, atau kebutuhan penyempurnaan, maka SOP ini akan ditinjau kembali dan dilakukan revisi sebagaimana mestinya tanpa mengurangi ketentuan yang telah berlaku sebelumnya.

N. Lampiran-lampiran (Terlampir)

 


                                                                        .

                                                                  

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

LAMPIRAN SOP

INSTRUMEN PENILAIAN

PENGHARGAAN BINTANG KARAKTER

SDF AL-FALAH

 

Nama Peserta Didik         : ..........................................

Kelas                                : ........................

Semester                          : ........................

 

A. Nilai Akademik Semester

Sumber data diambil dari Nilai Akademik Semester yang telah ditetapkan pada pada masing-masing jenis nilai sumatif.

Nilai Akademik

Bobot/Skor

Nilai Sumatif

Besaran bobot Sesuai ketentuan masing-masing jenis penghargaan

 

B. Karakter dan Akhlak

Skala Penilaian

Skor

Kriteria

4

Selalu

3

Sering

2

Kadang-kadang

1

Jarang

Instrumen Penilaian

No

Indikator

Skor

1

Bersikap jujur dalam perkataan dan perbuatan

2

Disiplin dalam mengikuti kegiatan sekolah

3

Bertanggung jawab terhadap tugas dan kewajiban

4

Santun kepada guru, teman, dan warga sekolah

5

Peduli terhadap teman dan lingkungan

Jumlah Skor

Skor Maksimal : 20

Nilai Karakter = (Jumlah Skor ÷ 20) × 100

 

C. Hafalan Al-Qur'an

Instrumen

No

Indikator

Bobot

1

Mencapai target hafalan sesuai jenjang

40%

2

Kelancaran hafalan

20%

3

Ketepatan bacaan (tajwid dan makharijul huruf)

20%

4

Sikap dan adab terhadap Al-Qur'an

20%

Jumlah

100%

Rumus Nilai Hafalan =(Indi1x40%)+(Indi2x20%)+(Indi3x20%)+(Indi4x20%)

 

D. Disiplin dan Kehadiran

Disiplin

No

Indikator

Persentase

1

Sumber kehadiran Simal

Jumlah

 

E. Keaktifan dan Kepemimpinan

No

Indikator

Bobot

1

Aktif mengikuti pembelajaran

30%

2

Disiplin dalam tugas dan aturan

20%

3

Mampu bekerja sama

25%

4

Menunjukkan jiwa kepemimpinan

25%

Jumlah

100%

Rumus Nilai Keaktifan dan Kepemimpinan  =(Indi1x40%)+(Indi2x20%)+(Indi3x20%)+(Indi4x20%)

F. Prestasi Akademik dan Nonakademik

Prestasi

Nilai

Internasional

100

Nasional

95

Provinsi

90

Kabupaten/Kota

85

Kecamatan

80

Desa

70

Sekolah

60

Tidak memiliki prestasi

50

Apabila memiliki lebih dari satu prestasi, maka digunakan nilai tertinggi.

 

REKAPITULASI PENILAIAN

A.   Bintang Karakter

Komponen

Bobot

Skor

Nilai Akademik Semester

10%

Karakter dan Akhlak

70%

Hafalan Al-Qur'an

5%

Disiplin dan Kehadiran

5%

Keaktifan dan Kepemimpinan

5%

Prestasi Akademik dan Nonakademik

5%

Jumlah Nilai Akhir

100%

Rumus Penilaian

Nilai Akhir Penghargaan =

·       (Skor Akademik × 10%)

  • (Skor Karakter × 70%)
  • (Skor hafalan x 5%)
  • (Skor kehadiran × 5%)
  • (Skor Keaktifan × 5%)
  • (Skor Prestasi × 5%)

B.   Bintang Tahfidz

Komponen

Bobot

Skor

Nilai Akademik Semester

10%

Karakter dan Akhlak

5%

Hafalan Al-Qur'an

70%

Disiplin dan Kehadiran

5%

Keaktifan dan Kepemimpinan

5%

Prestasi Akademik dan Nonakademik

5%

Jumlah Nilai Akhir

100%

Rumus Penilaian

Nilai Akhir Penghargaan =

·       (Skor Akademik × 10%)

  • (Skor Karakter × 5%)
  • (Skor hafalan x 80%
  • (Skor kehadiran × 5%)
  • (Skor Keaktifan × 5%)
  • (Skor Prestasi × 5%)

C.   Bintang Kelas/Favorit, Bintang Pelajar dan wisuda Terbaik

Komponen

Bobot

Skor

Nilai Akademik Semester

30%

Karakter dan Akhlak

30%

Hafalan Al-Qur'an

10%

Disiplin dan Kehadiran

10%

Keaktifan dan Kepemimpinan

10%

Prestasi Akademik dan Nonakademik

10%

Jumlah Nilai Akhir

100

Rumus Penilaian

Nilai Akhir Penghargaan =

·       (Skor Akademik × 30%)

  • (Skor Karakter ×30%)
  • (Skor hafalan x 10%
  • (Skor kehadiran × 10%)
  • (Skor Keaktifan × 10%)
  • (Skor Prestasi × 10%)