PETUNJUK PELAKSANAAN

DAN TARGET PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR'AN

SDF AL-FALAH

A. Petunjuk Pelaksanaan

Program Tahfidz Al-Qur'an merupakan program unggulan SDF Al-Falah yang bertujuan membentuk peserta didik yang mencintai Al-Qur'an, memiliki hafalan yang berkualitas (mutqin), berakhlak mulia, serta mampu mengamalkan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.

Pelaksanaan program Tahfidz mengacu pada ketentuan sebagai berikut:

  1. Program Tahfidz dilaksanakan 2 Jam Pelajaran (JP) setiap minggu dengan alokasi waktu 70 menit.
  2. Pembelajaran menggunakan metode Talaqqi, Tasmi', Tikrar (pengulangan), Murajaah, dan Setoran Hafalan, sehingga peserta didik memperoleh contoh bacaan yang benar sekaligus terbiasa mengulang hafalan secara konsisten.
  3. Setiap pembelajaran terdiri atas kegiatan:
    • Pembukaan (doa, motivasi, dan murajaah bersama);
    • Penyampaian hafalan baru secara bertahap;
    • Latihan dan pengulangan hafalan;
    • Setoran hafalan kepada guru;
    • Penutup dan penugasan murajaah di rumah.
  1. Sebelum menambah hafalan baru, peserta didik wajib mengulang hafalan sebelumnya (murajaah) agar hafalan tetap terjaga.
  2. Penambahan hafalan disesuaikan dengan kemampuan peserta didik. Guru dapat memberikan pengayaan bagi peserta didik yang melampaui target dan pembimbingan khusus bagi peserta didik yang memerlukan pendampingan.
  3. Penilaian dilakukan secara berkelanjutan melalui asesmen formatif dan sumatif yang meliputi:

·       Kelancaran hafalan;

·       Ketepatan tajwid;

·       Ketepatan makharijul huruf;

·       Kualitas murajaah;

·       Sikap dan adab terhadap Al-Qur'an.

  1. Orang tua diharapkan mendampingi peserta didik melakukan murajaah di rumah secara rutin sebagai bentuk sinergi antara sekolah dan keluarga.

 

B. Target Program Tahfidz

Target Program Tahfidz SDF Al-Falah disusun secara bertahap sesuai perkembangan peserta didik dan alokasi waktu pembelajaran, dengan target lulusan mampu menghafal Juz 30 dan Juz 1 (QS. Al-Baqarah ayat 1–141).

Kelas

Target Semester

Target Akhir Kelas

I

QS. An-Nas s.d. QS. Al-Bayyinah

Hafal 22 surat Juz 30

II

QS. Az-Zalzalah s.d. QS. An-Naba'

Menyelesaikan Juz 30

III

Murajaah, tahsin, dan penguatan hafalan Juz 30

Juz 30 mutqin

IV

QS. Al-Baqarah ayat 1–70

Hafal ayat 1–70

V

QS. Al-Baqarah ayat 71–141

Menyelesaikan Juz 1

VI

Murajaah Juz 30 dan Juz 1, munaqasyah

Juz 30 dan Juz 1 mutqin

 

C. Target Kompetensi Setiap Kelas

Kelas

Kompetensi yang Diharapkan

I

Menghafal surat-surat pendek dengan bacaan yang benar, mengenal adab membaca Al-Qur'an, dan terbiasa murajaah.

II

Menyelesaikan hafalan Juz 30 dengan bacaan yang lancar dan menerapkan tajwid dasar.

III

Memantapkan hafalan Juz 30 melalui murajaah intensif sehingga hafalan menjadi mutqin (kuat dan lancar).

IV

Menghafal QS. Al-Baqarah ayat 1–70 dengan bacaan tartil dan memahami kaidah tajwid yang lebih baik.

V

Menyelesaikan hafalan QS. Al-Baqarah ayat 71–141 sehingga tuntas Juz 1 dengan kualitas bacaan yang baik.

VI

Mempertahankan hafalan Juz 30 dan Juz 1 melalui murajaah, tasmi', dan munaqasyah sebagai bekal kelulusan.

 

D. Indikator Ketuntasan

Peserta didik dinyatakan mencapai target apabila memenuhi kriteria berikut:

  • Hafalan sesuai target kelas.
  • Kelancaran hafalan minimal 80%.
  • Bacaan sesuai makharijul huruf dan kaidah tajwid.
  • Mampu melakukan murajaah hafalan sebelumnya.
  • Menunjukkan adab yang baik terhadap Al-Qur'an.
  • Mengikuti setoran dan ujian tahfidz sesuai jadwal yang ditetapkan sekolah.

 

E. Target Lulusan

Pada akhir pendidikan di SDF Al-Falah, peserta didik diharapkan:

  1. Menghafal Juz 30 secara utuh dan mutqin.
  2. Menghafal Juz 1 (QS. Al-Baqarah ayat 1–141) secara utuh dan mutqin.
  3. Membaca Al-Qur'an dengan tartil sesuai kaidah tajwid.
  4. Memiliki kebiasaan murajaah secara mandiri.
  5. Menunjukkan akhlak mulia sebagai wujud pengamalan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.

 

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Fase A (Kelas I–II)

Pada akhir Fase A, peserta didik mampu membaca dan menghafal seluruh surat dalam Juz 30 secara bertahap dengan bacaan yang benar sesuai makharijul huruf dan tajwid dasar. Peserta didik menunjukkan adab membaca Al-Qur'an, memiliki kebiasaan murajaah, serta memahami makna umum beberapa surat pendek sebagai dasar pembentukan karakter Islami.

Fase B (Kelas III–IV)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mempertahankan hafalan Juz 30 secara mutqin melalui murajaah yang teratur serta menghafal QS. Al-Baqarah ayat 1–70 dengan bacaan tartil. Peserta didik menerapkan hukum tajwid dasar secara lebih konsisten, menunjukkan kedisiplinan dalam setoran hafalan, serta membiasakan pengamalan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.

Fase C (Kelas V–VI)

Pada akhir Fase C, peserta didik mampu menyelesaikan hafalan QS. Al-Baqarah ayat 71–141 sehingga tuntas Juz 1, mempertahankan hafalan Juz 30 dan Juz 1 secara mutqin melalui murajaah, menerapkan kaidah tajwid dengan baik, serta menunjukkan sikap cinta Al-Qur'an, disiplin, istiqamah, dan bertanggung jawab dalam menjaga hafalannya.

 

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

FASE A (Kelas I-II)

Kelas

Tujuan Pembelajaran

I

Mengenal adab membaca Al-Qur'an, membaca surat dengan benar, menghafal QS. An-Nas sampai QS. Al-Bayyinah serta membiasakan murajaah sederhana.

II

Menghafal QS. Az-Zalzalah sampai QS. An-Naba', menerapkan tajwid dasar, dan menyelesaikan hafalan Juz 30 dengan bacaan yang lancar.

FASE B (Kelas III-IV)

Kelas

Tujuan Pembelajaran

III

Memantapkan hafalan Juz 30 melalui murajaah intensif sehingga mencapai tingkat mutqin serta meningkatkan kualitas tajwid dan makharijul huruf.

IV

Menghafal QS. Al-Baqarah ayat 1–70 secara bertahap, membaca dengan tartil, dan menjaga hafalan Juz 30 melalui murajaah berkala.

FASE C (Kelas V-VI)

Kelas

Tujuan Pembelajaran

V

Menghafal QS. Al-Baqarah ayat 71–141 sehingga menyelesaikan Juz 1 serta meningkatkan kualitas bacaan dan hafalan.

VI

Mempertahankan hafalan Juz 30 dan Juz 1 melalui murajaah, tasmi', dan munaqasyah sehingga memiliki hafalan yang kuat dan berkelanjutan.

 

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

FASE A (Kelas I-II)

Semester

Materi

Tujuan

I

QS. An-Nas–Al-Qari'ah

Menghafal surat pendek dengan bacaan benar

II

QS. At-Takatsur–Al-Bayyinah

Menyelesaikan 22 surat Juz 30

III

QS. Az-Zalzalah–Ad-Dhuha

Menambah hafalan surat sedang

IV

QS. Al-Lail–An-Naba'

Menyelesaikan Juz 30

 

FASE B (Kelas III-IV)

Semester

Materi

Tujuan

V

Murajaah Juz 30

Menguatkan hafalan

VI

Tahsin dan Tasmi' Juz 30

Hafalan mutqin

VII

Al-Baqarah 1–35

Menghafal ayat panjang bertahap

VIII

Al-Baqarah 36–70

Menyelesaikan target 70 ayat

 

FASE C (Kelas V-VI)

Semester

Materi

Tujuan

IX

Al-Baqarah 71–105

Menambah hafalan Juz 1

X

Al-Baqarah 106–141

Menyelesaikan Juz 1

XI

Murajaah Juz 30

Mempertahankan hafalan

XII

Murajaah Juz 1 dan Munaqasyah

Hafalan mutqin dan siap lulus

 

 

CONTOH

MODUL AJAR TAHFIDZ AL-QUR'AN

SDF AL-FALAH

MODUL AJAR SEMESTER I

Kelas I – Fase A

A. Informasi Umum

·       Satuan Pendidikan : SDF Al-Falah

·       Mata Pelajaran : Tahfidz Al-Qur'an

·       Fase : A

·       Kelas : I

·       Semester : Ganjil

·       Alokasi Waktu : 2 JP/minggu (70 menit)

·       Jumlah Pertemuan : 18 Pertemuan

B. Kompetensi Awal

Peserta didik mampu:

·       Mengenal huruf hijaiyah.

·       Membaca Al-Qur'an sesuai kemampuan awal.

·       Mengikuti bacaan guru secara lisan.

C. Profil Lulusan yang Dikembangkan

·       Keimanan dan ketakwaan kepada Allah Swt.

·       Akhlak mulia.

·       Disiplin.

·       Mandiri.

·       Gotong royong.

D. Sarana dan Prasarana

·       Mushaf Al-Qur'an.

·       Buku Tahfidz.

·       Speaker murattal.

·       LCD (bila tersedia).

·       Buku kontrol hafalan.

E. Target Hafalan

·       QS. An-Nas

·       QS. Al-Falaq

·       QS. Al-Ikhlas

·       QS. Al-Lahab

·       QS. An-Nashr

·       QS. Al-Kafirun

·       QS. Al-Kautsar

·       QS. Al-Ma'un

·       QS. Quraisy

·       QS. Al-Fil

·       QS. Al-Humazah

 

F. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1.    Membaca surat dengan makhraj yang benar.

2.    Menghafal surat sesuai target semester.

3.    Menyetorkan hafalan dengan lancar.

4.    Melaksanakan murajaah secara rutin.

5.    Menunjukkan adab membaca Al-Qur'an.

G. Materi Pembelajaran

·       Hafalan surat

·       Tajwid dasar

·       Makharijul huruf

·       Murajaah

·       Adab membaca Al-Qur'an

H. Metode

·       Talaqqi

·       Tasmi'

·       Tikrar

·       Murajaah

·       Demonstrasi

·       Setoran Hafalan

I. Langkah Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

·       Salam

·       Doa

·       Apersepsi

·       Murajaah hafalan lama

Inti (50 menit)

·       Guru membacakan ayat.

·       Peserta didik menirukan.

·       Pengulangan 5–10 kali.

·       Menghafal sedikit demi sedikit.

·       Setoran hafalan.

·       Perbaikan tajwid.

Penutup (10 menit)

·       Murajaah bersama.

·       Refleksi.

·       Doa.

·       Target hafalan rumah.

J. Pengayaan

Peserta didik yang telah mencapai target diberikan hafalan tambahan.

 

K. Remedial

Peserta didik mengulang hafalan yang belum lancar melalui pendampingan guru dan murajaah tambahan.

L. Refleksi Guru

Guru mencatat:

·       Tingkat ketercapaian target.

·       Kesulitan peserta didik.

·       Tindak lanjut pembelajaran.

M. Refleksi Peserta Didik

·       Surat yang sudah dikuasai.

·       Surat yang masih sulit.

·       Komitmen murajaah di rumah.

 

ASESMEN PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR'AN

SDF AL-FALAH

A. Asesmen Diagnostik

Dilaksanakan pada awal tahun pelajaran untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik.

Aspek yang dinilai:

·       Kemampuan membaca Al-Qur'an.

·       Kelancaran bacaan.

·       Penguasaan tajwid dasar.

·       Hafalan yang telah dimiliki.

B. Asesmen Formatif

Dilaksanakan setiap pertemuan.

Instrumen

Aspek

Kriteria

Kelancaran hafalan

Lancar tanpa banyak bantuan

Tajwid

Benar sesuai kaidah

Makharijul huruf

Tepat

Adab

Sopan, tenang, menghormati Al-Qur'an

Murajaah

Konsisten

 

C. Asesmen Sumatif Tengah Semester

Bentuk:

·       Setoran hafalan.

·       Tasmi'.

·       Praktik membaca.

Target:

·       Hafalan sesuai capaian semester.

D. Asesmen Sumatif Akhir Semester

Peserta didik menyetorkan seluruh target hafalan semester.

Penilaian meliputi:

Komponen

Bobot

Target Hafalan

40%

Kelancaran Hafalan

25%

Ketepatan bacaan (tajwid dan makharijul huruf)

20%

Murajaah

10%

Adab

5%

 

E. Kriteria Ketuntasan

Predikat

Rentang Nilai

Kriteria

A

90–100

Sangat Lancar dan Mutqin

B

80–89

Lancar

C

70–79

Cukup Lancar

D

<70

Perlu Bimbingan

Peserta didik dinyatakan tuntas apabila:

·       Menyelesaikan target hafalan semester.

·       Nilai minimal 80.

·       Tidak memiliki kesalahan tajwid yang mendasar.

·       Mampu melakukan murajaah hafalan sebelumnya.

F. Munaqasyah Tahfidz

Dilaksanakan pada:

·       Akhir Kelas III (Munaqasyah Juz 30).

·       Akhir Kelas VI (Munaqasyah Juz 30 dan Juz 1).

Tim penguji terdiri atas:

·       Guru Tahfidz.

·       Guru Pendidikan Al-Qur’an

·       Kepala Sekolah atau guru yang ditunjuk.

G. Pelaporan

Hasil asesmen dicatat dalam:

1.    Buku Setoran Hafalan..

2.    Rekap Nilai Tahfidz.

 

FORMAT 1

BUKU KONTROL SETORAN HAFALAN TAHFIDZ

SDF AL-FALAH

Identitas Peserta Didik

·       Nama :

·       NIS :

·       Kelas :

·       Tahun Pelajaran :

No.

Tanggal

Surat/Ayat

Target

Kelancaran

Tajwid

Nilai

Paraf Guru

Paraf Orang Tua

1

2

3

...

Keterangan

Kelancaran:

·       A = Sangat Lancar

·       B = Lancar

·       C = Cukup

·       D = Perlu Bimbingan

Tajwid:

·       SB = Sangat Baik

·       B = Baik

·       C = Cukup

·       PB = Perlu Bimbingan

 

 

FORMAT REKAP NILAI SEMESTER TAHFIDZ

SDF AL-FALAH

Identitas

·       Kelas                      : ____________

·       Semester                : ____________

·       Tahun Pelajaran      : ____________

·       Guru Tahfidz           : ___________________

No.

Nama Peserta Didik

Target Semester

Capaian Hafalan

Nilai Formatif

Nilai STS

Nilai SAS

Nilai Akhir

Predikat

Ketuntasan

1

2

3

4

5

...

Komposisi Nilai

Komponen Penilaian

Bobot

Nilai Formatif (setoran harian, murajaah, observasi)

50%

Sumatif Tengah Semester (STS)

20%

Sumatif Akhir Semester (SAS)

30%

Jumlah

100%

Kriteria Ketuntasan

·       Tuntas : Nilai akhir ≥ 80 dan target hafalan semester tercapai.

·       Belum Tuntas : Nilai akhir < 80 atau target hafalan belum tercapai.

Deskripsi Capaian

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Rekomendasi

☐ Pengayaan

☐ Murajaah Berkala

☐ Remedial Hafalan

☐ Pendampingan Khusus

Guru Tahfidz,

 

 

(...........................................)